教育是一场向美而行的遇见，在医学技术教育的广袤星空中，生理学如同璀璨的北斗，为莘莘学子指引着探索生命奥秘的方向。2025年2月16日清晨，医学技术系基础教研室的戴建国、刘军侠、马丽等7位生理学授课教师汇聚一堂，开启了一场意义非凡的集体备课之旅，为新学期的教学工作精心谋划、蓄势赋能。
精准解读课程标准
老师们深入研读生理学课程标准，明确要培养学生扎实的生理学基础，使其具备对人体生理现象的观察、分析和解决问题的能力，为后续专业课程学习筑牢根基。大家强调要以课程标准为纲，把握教学深度与广度，让学生全面掌握生理学的核心知识与技能。
精心制定进度计划
依据课程标准和教学实际情况，老师们细致地规划教学进度。将本学期的教学内容合理分配到各个教学周，精确安排每堂课的教学任务，同时预留出充足的复习、答疑和测试时间，确保教学节奏张弛有度，帮助学生稳步提升知识水平。
用心研讨课件制作
在课件制作环节，戴建国教授分享了宝贵经验。他指出，课件应简洁明了、逻辑清晰，以突出重点、化解难点为目标。要善用多样化的教学资源，如生动的图片、直观的动画和详实的案例等，增强课件的趣味性和吸引力。例如，在讲解神经系统的传导时，运用动画展示神经冲动的传递过程，让抽象的知识变得直观易懂。此外，课件内容要与时俱进，及时更新补充最新的研究成果和临床应用，激发学生的学习兴趣和探索欲望。
细心优化教案设计
对于教案设计，老师们一致认为要以学生为中心，突出教学方法的多样性和灵活性。要结合案例教学、问题导向教学等方法，引导学生主动思考、积极参与。戴建国教授强调，教案要详细规划教学环节，合理设置互动问题，关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况及时调整教学策略，培养学生的自主学习能力和创新思维。
耐心规划作业布置
在作业布置方面，老师们讨论决定布置多元化、层次化的作业。既有巩固基础知识的书面作业，也有锻炼实践能力的实验作业，还有拓展知识面的探究性作业。例如，让学生结合生理学知识，分析生活中的某种生理现象并撰写报告。同时，根据学生的学习水平和能力差异，分层布置作业，让每个学生都能在作业中有所收获，提升学习效果。
除了生理学课程的集体备课，医学技术系其他课程的授课教师在各课程组长的组织下，也同步开展了集体备课活动。大家围绕课程标准、教学方法、教学资源等方面进行了深入研讨，共同为提高教学质量出谋划策。
此次集体备课活动，是医学技术系基础教研室新学期教学工作的重要起点。相信在全体教师的共同努力下，医学技术系的教学工作将迈向新的台阶，为学生们的医学梦想点亮明灯，培养出更多优秀的医学技术人才，为医学教育事业的发展贡献更大的力量。
