教研活动是教学工作的先导，是提高教师业务素质的关键所在，也是提高教师反思能力的一条有效途径。进行入新学期以来，思政处加大教研活动频次，创新教研活动形式，引领教师不断成长，推动思政课教学质量持续提升。
一、集体研讨——优化教学设计
“集体研讨式”是思政处主要运用的一种教研活动形式，首先提前指定1-3名教师结合自己的教学设计进行说课，接着教师们针对教学目标、教学重点难点、授课案例、教学视频、教学逻辑思路等问题展开讨论。每位教师都积极发言，从思想引路、政治引领、知识引航等角度探讨如何提高思政课“抬头率”和“吸引力”，最后完善修改教学文件。
二、专题教学——拓宽知识领域
本学期伊始，思政处安排不同的任课教师进行思政相关热点知识的专题教学，从而一改以往简单议事的教研活动形式，大大地拓宽了大家的知识面，丰富了大家的视野，提升了驾驭课堂的能力。比如朱晓丽老师的《民生无小事 枝叶总关情》，王婉轶老师的《不负绿水青山 共绘美丽中国》等。通过这种方式，大家可以在较短的时间内，在自己比较陌生的话题、领域内，相互学习和交流，取长补短，获益匪浅
三、线上集体备课——探索高效线上教学途径
在疫情防控校园封闭管理时期，思政课教学如何顺利实现从“面对面”到“键对键”转变，如何保证教学效果不打折扣，考验的不仅是思政课教师的信息技术素养和思政专业素养，还有以“创新”为内核的开放、共享的教育新理念。思政处结合线上教学实际，打破思维定势和路径依赖，积极探索科学高效的线上集体备课模式。为此，思政处坚持每周一次，以“钉钉课堂”或“腾讯会议”为平台，建立线上教研共同体，组织全体思政教师围绕“思想道德与法治”教材中“追求远大理想 坚定崇高信念”“继承优良传统 弘扬中国精神”等相关章节为主题，开展系列线上集体备课活动，为保障思政课网络教学质量开启“空中加油”模式。
今后，思政处会继续精心谋划，依据学情制定针对性策略，切实发挥思政课立德树人、铸魂育人的关键作用，彰显思政课教师的使命与担当。
