加强学科研究 提高教学质量
2012-06-20 17:07:38   来源：    点击：

    自西安海棠职业学院提出精神文明建设后，基础部公共教研室积极响应学院号召，努力构建优良的师德师风，在精神文明建设和教育教学改革中取得了显著成效。     加强教师队伍建设，努力打造双师型教学科研团队。要提高教学质量和科研水平，师资队伍是关键。在新学期开始之初，公共教研室充分利用学校招聘机会，积极引进教学经验丰富，研究生以上的高学历或者中、高级以上职称的教师，扩充教研室的师资力量。招聘时严把关，严要求。聘用后认真组织岗前培训，同时启动教研室新老教师一帮一帮扶工作，使新老师能尽快熟悉海棠学院的环境，尽快进入到工作状态，快速提高业务水平，形成一支能“奉献海棠，扎根海棠”的具有较强实力和凝聚力的教研室教师团队。     解放思想，科学定位，突出特色，积极开展教研活动。由于本教研室所涉及学科比较多，类别比较复杂，为加强教研室管理，使教学研讨会和集体备课等工作顺利进行，发掘教师的潜力，为教研室储备更多的人才，也为了促进学科发展，体现学科特色，根据课程开设的专业、班级及教师情况，成立大学语文学科组、计算机学科组、就业教育学科组、礼仪写作学科组、数理化学科组、美学原理学科组、心理学学科组等七个学科组，分别任命学科组长。     每个学科组以课堂为立足点，以教研活动与课题为载体，以务实、创新的教研工作作风认真组织教学研讨活动，形成各学科特色鲜明的教研主题。通过组织教研室活动，提高了教师对本学科的兴趣，扩大了学科影响力，教学质量不断提高。     加强科研力量，提高教育教学水平。本学期教研室把教师科研能力的提高作为教研室发展的重点，将把教师的科研能力作为教师年度考核的重点，鼓励教师积极进行科学研究，取得科研成果。     在管理上，以教师教学水平的提高为宗旨，以提高教学质量为目标，修订和完善管理制度，加强监督，规范管理，既注重人性化又注重效率，力争为广大教师提供一个和谐、温馨、舒适的工作环境。     教书育人，以身作则，培养家长放心、社会满意的高等职业技术人才。“教书育人”是指教师在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找生命的意义，实现人生应有的价值，塑造自身完美的人格。     教学过程中公共教研室的教师们将“教书”与“育人”紧密结合：一是将德育寓于各门学科教学之中；二是向学生传授当代最先进的、最前沿的文化知识；三是向学生全面传授德智、体、美、劳的知识，培养全面发展的人；四是向学生传授法津、法规知识，培养和增强学生的法制意识；五是培养学生的实践能力和创新能力。通过一系列努力，学生在获得新知识的同时，思想道德素质不断提高。