突出特色 规范管理 以教育质量求发展
2012-08-22 17:45:23   来源：    点击：

西安海棠职业学院院长 冯居秦     《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》指出：提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。打造一所学生热爱，家长放心，政府滿意的现代民办高等职业学院，是西安海棠职业学院所肩负的历史使命。     一、科学定位     西安海棠职业学院经过多年实践与积累，已进入良性发展阶段：骨干专业已经形成；学院发展方向基本定型；稳定的教育经费保障机制初步建立；现代化教学和生活设施逐步完善；校园网络、计算机房、标准化体育场馆等一应俱全;数量充足、业务精良的教师队伍滿足教学需要；海棠集团公司下辖的6000多家美容机构为海棠毕业生提供了充足的就业岗位；200多个校内外实验实训基地，为产学研一体化人才培养模式奠定了坚实基础。鲜明的办学特色使学院在陕西乃至全国享有盛誉。近年来，在全国生源持续下降,招生竞争日趋激烈的严峻形势下，海棠职业学院连续三年，每年招录新生均超过4000人，居全省同类学校之首。     正确定位奠定学院科学发展的基础，也是提高教育质量的前提。     ——确定适度办学规模。经济效益论认为，企业如果过大，往往就会出现企业经济效益下降。同理，高校规模过大，也会使高校在管理运作上反应迟缓，资源配置效率下降。研究认为，在中国，一所大学8000人时效率最高，质量最好。办学实践告诉我们，在追求规模的同时，更应注重教育的质量和结构。因此，规模适度对于民办高等学校就显得十分重要。为此，学院董事会根据我院的办学条件、办学实践和当前生源状况，经过反复调研论证，做出了学院的发展规模以万人为宜的决定。     ——确定合理的人才培养目标。密切关注社会需要，把握高级实用型人才培养的成熟条件，使培养的人才得到社会的认可和吸纳，这是海棠学院人才培养目标定位的基本依据。学院依据市场需求变化，以中医美容、医学保健、健康类专业为主体，按照职业方向、职业特点、职业需要，以及人才知识、能力、素质结构，制定培养方案，实施教育教学，每年为社会培养3500-4000名高层次、高技能、高素质人才。     ——实施品牌发展战略。为适应高等职业教育国际化与开放性的发展趋势，西安海棠学院根据市场需求和社会发展，结合自身条件，确立了质量立校、特色兴校、品牌强校的发展之路；坚持以培养中医美容、医学保健类专门人才为目标，把学校的工作重心放到内涵建设、提高质量上。一构建教育质量保障体系，从严治教；二加大投入，建设一座囊括所有先进美容器械、美容产品研发，全国一流的中医美容实训大楼；三引进高素质“双师型”教师，改革教学方法，推行科研、教学、生产一体化教学模式，增强学生实践能力；四坚持多样化、综合性和精细化发展模式，打造中国一流、世界知名的中医美容品牌，做大做强海棠职业教育。     二、特色发展     特色是学院生存的命脉，是人才培养质量的保障。 在高等学校面临的严峻挑战中，谁能在办学特色上狠下功夫，谁就具有强大的生命力，谁就能持续发展。为此，我院坚持“人无我有、人有我强，特色定位，错位发展”的办学道路，初步形成了“八大办学特色”。     ——独创中医美容特色专业。海棠学院原王海棠院长根据我国经济发展，人民生活水平提高，认真审视中国乃至世界美容市场发展趋势，把中医药学和生活美容有机结合，独创了中医美容专业，并不断完善，相对稳定，臻于成熟。它顺应了人们对生活的热爱和对美的向往， 赢得中国和世界爱美人士的追捧，一炮打响，全国走红。2009年这一专业被陕西省教育厅确定为省级重点专业。     ——企校合作办学特色。西安海棠职业学院由集生产、科研、教育、销售、美容服务五位一体的大型企业——海棠集团创办。学院秉承“大学与企业并行，科技与财富共赢”的办学理念，形成与海棠集团公司共生、共荣的理念。公司是学院的坚强后盾；学院是公司优秀人才的培养高地和智力源泉。     ——工学结合的人才培养特色。多年来，学院改变传统教学方法，推行“双元制”教育模式，走校企合作、工学结合道路。通过校内46个实验实训室、校外１１４个稳定实训基地现场教学；聘请有丰富经验的一线人员到学院讲授管理经验、市场新技术等方法，让学生了解新技术，学习新方法，熟悉职业角色和企业经营理念，使毕业生一上岗就能很快适应行业发展和岗位需求。     ——独具特色的就业模式。以创业带动就业，利用海棠集团公司百余家办事处，六千多家连锁经营机构，为毕业生提供实习平台和就业渠道。     ——产学研结合特色。学院携手海棠集团公司不断加强中医和美容融合性开发与研究，自主研发“海棠王”系列产品200余种，畅销国内外；拥有14项专利，公开发表学术论文90余篇，自主开发《中医美容学》等高等学校统编教材30余种，制定两个中医美容行业标准。     ——国际化特色。学院在与国内辽宁中医药大学、陕西中医学院等高校合作办学的基础上，积极开展国际教育合作与交流，学习国外先进教学理念，引进先进优质教育资源，先后与俄罗斯、日本、韩国、英国、美国、澳大利亚等国家建立了合作交流关系，与韩国大邱未来大学合作办学，互派访问学者，培训师资，拓展学术视野，提高办学质量和国际竞争能力。     ——中医美容校园文化特色。学院在发展过程中培育和积淀了以“一编、两会、三展、四馆、五合作”为主要内容的中医美容校园文化，成为发展的重要根基和育人的重要资源。     ——封闭式校园管理特色。学院为每个班都配备专职辅导员，对学生实施全方位、全过程管理，培养学生的综合素质和文明习惯；校园实行封闭式管理，严格门禁制度，24小时巡逻，使家长放心，学生安心。     三、规范管理     建设现代高等职业学院，做大做强海棠职业教育，必须加强管理，形成自己的管理风格。     ——完善法人治理结构，建立科学有力的领导体制。完善法人治理结构，完善董事会领导、党委监督指导下的院长负责制领导体制，是海棠学院连续几年探索并实践的一个重大课题。学院确立了院务管理委员会常委、委员和候补委员全部由教职工代表民主选举产生，重大事项按“由下而上”和“由上而下”的程序模式决策、执行，并把这一领导体制写进董事会章程和学院章程，以制度的形式使之长期坚持。     院党委，特别是上级委派的党委书记坚持党委“导航不干预，支持不添乱”的工作理念，直接参与学院决策和监督，和董事会、院务管理委员会团结一致，共谋学院发展大计。这种领导体制把董事会领导、党委监督指导和院长负责，以及教工大会民主管理较好地结合起来，为教育质量提升提供宏观指导和政策保障。     ——创新和完善教学管理机制，增强办学活力。学院坚持以教学工作为中心，以培养合格人才为根本任务，完善各项规章制度，构建教育质量保障体系，建立起调动教职员工积极性的激励制度，形成了职责清晰，程序规范，运行有序、灵活实际，富有生机活力的工作机制。   今年，根据省政府《关于进一步支持和规范民办教育发展的意见》，学院从教学质量、学生教育管理、招生制度创新、师资队伍建设、办学资金筹集、党的建设等方面，进一步完善教育质量保障机制，改革课程体系，改进教学方法，夯实提高教学质量的基础，着力解决制约教学质量提高的关键性问题，使质量中心思想落到实处。     ——培育富于时代特色的校园文化。文化是一种持久而弥散的软实力，对建设现代大学提升管理品位具有重要作用。中外名校出顶尖人才、出原创性成果，从某种意义上讲是一个人文过程。 一位大学校长说，大学校长最重要的工作就是找资源和营造一种让各类人才都能发挥作用的和谐环境。为此，我院首先营造 “各尽其能、各得其所、和谐相处”的校园氛围，让教师置身于这种只可意会，不可言传的“文化氛围”中，自由探索、相互尊敬、友爱相处；学生在这种软环境中，个性得到尊重，接受的是一种人格完善的教育过程。     ——不断更新管理理念。这是塑造学院精神，构建和创造学风与文化的关键。我院逐步形成了如下管理理念：人文关怀——强调以人为本，关注学生的全面发展；文化自觉——对民族的、传统中医药文化的继承与发扬，对现代健康、养生文化的追求与创新；学术精神——崇尚科学，遵循规律，独立思考，勇于探索；服务意识——提倡在为他人、为学院、为社会真诚的服务中创造自己的人生价值；世界情怀——坚持学院的国际化与开放性。     提高办学质量，培养高层次、高技能、高素质人才，是西安海棠职业学院永恒的主题。我们将以敢为人先的海棠精神，不断完善办学特色，调整提高质量保障措施，让海棠办学质量向海棠办学特色一样，享誉全省、全国，乃至世界。