我院基础教学处召开大学语文教改研讨会
2013-04-03 10:27:39   来源：    点击：

        3月31日下午，西安海棠职业学院基础教学处召开了关于大学语文教学改革的专题研讨会。西安海棠学院主管教学的何建华副院长、基础教学处主任尚海洋、李君剑教授出席，公共教研室全体教师参加会议。     首先，何建华院长对此次教学改革的目标及方针政策作了重要指示。他说，这次大学语文教学改革是与整个海棠学院的教学改革紧密联系在一起的。目前我院教学改革要注重三个板块，即基础理论板块、综合素质板块和专业实操板块。大学语文是综合素质板块中重要的一部分，课程重要性日益凸显。他指出，目前的高等专科教育要与市场紧密结合，使学生在毕业后能够走向市场，成功做事。因此，大学语文的教育应做到因材施教和按需培训，而如何做到与市场结合就成了目前教改急需解决的问题。     何院长结合公共教研室的教改思路对此次教改提出以下要求：首先，公共教研室要向学院管理委员会呈交书面报告进行科研立项，为提高学院的科研实力打下坚实基础。其次，海棠学院作为一个以中医美容养生为重点的专业院校，大学语文教育应努力向学院的重点、特色专业靠拢，体现出海棠特色。     接着，参会人员就教改如何与海棠特色专业相结合这一问题进行了讨论。何院长结合学院未来的发展对教改作出了规划。李君剑教授提出，海棠学院的大学语文教学应加大学生对古代汉语、古代文学等知识的学习力度，教会学生如何写总结、写计划，能够看懂药方并且编写药方等。他提出，基础教学处一定要编写一本紧扣专升本考试并且具有海棠特色的大学语文教材。     研讨会之后，基础教学处公共教研室全体教师经过讨论，提出了此次教学改革的方案。首先，人文教育与专业结合，拓宽专业视野，培养人文情怀。针对不同的专业，在教学过程中，要把人文素质教育和专业教育相结合。其次，高职高专院校的语文教学要紧密联系高职高专院校教学特点，考虑学生专业学习和就业的需要，把提高分析理解能力、语言表达能力、综合写作能力列为大学语文教学的重点内容，与思维训练、演讲口才、写作训练等相结合，满足学生对提高自身多方面能力的需求。教改的课程主要由三个部分组成，分别是文学鉴赏部分、应用文写作部分和演讲口才部分。     这次改革方案体现了语文课程的学科包容性、综合性，为大学语文与专业结合提供了可行性。希望通过丰富的教学内容与形式，延展教学空间，为学生提供更多的实践锻炼平台。（文/基础教学处 杨煜）