今年以来，王卓董事长提出在全院范围内开展双素质教育。双素质教育对学生管理系统来讲是十分关键和重要的工作规划，学生管理系统工作至今，管理模式已经定型，从提高管理水平，达到提升管理效果来看必须要创出一个新的管理思路。王卓董事长提出双素质教育工程正好明朗了未来学生管理工作的方向。
为什么在这里要提到双素质而不是大学生素质教育呢？这中间有一个核心问题，我们高校管理的主体是学生管理队伍，被管主体是广大学生。学院的学生管理干部首先是学院的一名教职工，我认为这个教职工具备双重责任，一方面他们作为海棠学院的教工，要达到海棠学院的要求，另一方面他本身就是管理者，作为一名辅导员、作为一名科长、作为一名院长，管理我们一万名学生，所以它具有双重身份，这个双素质教育我认为就非常重要。首先，我们认为要正人先正己,这就是双素质教育对学生管理系统的重要性，也就是说只有管理系统的干部职工自身提高综合素质，我们才有可能完成大学生素质教育，否则开展大学生素质教育这样一个宏大的工程是句空话。
这是我提到的这一点，作为学生管理系统来说，我们面对的管理主体是全院一万名学生，作为我们的管理队伍一百名，实际上就是从学生管理干部到辅导员每人管理100名学生，如何做到完成董事会、院委会赋予我们的大学生素质教育这一项艰巨的任务，这个是很关键的。为了完成这项工作，学生管理系统多次研讨，我们从6月底，7月初就开始研讨，我们做了这么几项工作：第一是协助党委编印出大学生素质教育读本；第二项工作是组织本系统的教职员工认真学习素质教育的相关理论，真正使广大教职员工了解理解素质教育的重要性，尤其是大学生素质教育的重要性，在此基础上我们才按照要求逐步开展大学生素质教育这样的工作。具体说来，我们大学生素质教育从以下几个方面进行。首先我们成立了大学生素质教育领导小组由冯齐昌书记和王爱民副书记担任顾问，由我担任组长，由学生处、团委、宣传处、各二级学院相关领导组成一支大学生素质教育领导小组这么一个班子，全面负责为期一年的大学生素质教育的各方面工作。有了机构之后，我们分阶段着手来实施大学生素质教育。
