要怎样的色彩才能感染越来越崇尚自由的青春行进者，要怎样的感情上演才能勾起越来越复杂的情感诉求，要怎样的角色才能淋漓尽致的展现当时的此情此景？医学技术学院辅导员赵露自2013年8月来到海棠学院，一直在用她的执着与温柔向大家讲述着爱的箴言。
到现在为止还清楚记得第一次见面的场景，虽说是九月份了，可是似火的骄阳依然督促着我们完成大学生应尽的义务——军训，拖着疲惫的身躯从作训场转到教室，我们和赵老师就是在这个时候相识的，可没想到的是在接下来的日子她对我们而言是那么的重要。是她，用自己的双手，为懵懂迷茫的我们搭建了一个大学的模型，她用自己瘦小身躯中包裹着的灵魂迸发出的力量感染者我们。为人大方，温文尔雅，和蔼可亲，再也想不出更加合适的词语来评价她。她的热情，她的友善，像老师但更像朋友。可让我们对她印象最深以及爱戴她的原因却不仅仅局限在这里。
在很多很多的瞬间，赵老师都给了我们难以忘怀的感动。学生病了在医务室输液，她总是会第一时间赶到，就算有事来不了，她也会打一通电话了解情况，再找个有责任感的同学陪着。也许大家会觉得很多事情作为班导来说是很理所当然要做的，但是对于我们而言却是感动。以至于有时候觉得很多事情，跟她交心之后才算安心，踏实。
赵老师在班级管理方面，也是一把好手，她始终奉行"关爱学生的全面发展，注重培养学生的多种能力"的宗旨，经常深入班级，深入宿舍，让师生感情得到交集。她这样的管理理念，使得我们都能发挥自己的特长，正班风，争荣誉。她身上有一种无形的魔力，紧紧地把我们凝聚在一起，让我们这个大集体有了家的含义。
有一次，赵老师接到班里一个同学的电话，学生哭着说自己遇到难题了，不知道如何解决。赵老师稳定住她的情绪后，约她放学到办公室谈。通过了解原来是来自城市和农村的两位同学不同的地域观念让两人由最初的斗嘴发展到现在的冷战。这次更是因为舍友当着其他舍友的面侮辱了她，打电话的同学非常气愤，觉得忍无可忍了。赵老师耐心地听完学生诉说，让她将心中的愤怒完全发泄出来。考虑到现在95后学生较强的自尊心，她没有对学生直接批评教育，而是找宿舍的其他人了解具体情况，并在班级召开了一个关于宿舍和谐的主题班会，让两位当事人发言，发表自己对于宿舍关系和谐重要性的看法。随后她对两位同学进行了一系列的旁敲侧击和引导。赵老师合理的处理方式让两位同学又重归于好，为班里学生上了一堂意义深刻的班会，也让更多学生明白如何处理人际交往关系。
身处异乡的我们，时常会突然冒出很多消极的负面情绪，也许来自家庭，也许来自学校，也许来自对未来的恐惧和对自身的错误认识，但，好在有你，“因为有赵露，所以一切都会往最美好的方向发展。”
赵老师就是这样以人生最美好的年华，陪伴着学生最青春的时光，将自己的满腔热情投身于对学生的思想引导和人生解惑中，激励着我们向着梦想奋勇前行。
（文/唐瑾 包永杰 图/晓杰 编辑/杜竟菁）
