在校园里碰到过很多次，但那时并不知道她是石翠亭，只知道是一个长得非常高，很瘦，很漂亮的英语老师。真正对上号是那次“行知中国——中美学术影响力计划”一行13个美国教授访问我院时，她担任现场英语口译及讲解工作，流利的口语，标准的发音让美国教授赞不绝口，更让口语很蹩脚的我目瞪口呆，敬佩之心油然而生。
学习英语对大多数学生来说，有可能很辛苦，很累，但石翠亭觉得很快乐。她非常喜欢英语这门学科，又致力于英语这方面工作，就像她说的，喜爱和工作能结合在一起，她不觉得累不觉得辛苦，反而是一件很幸福的事。从事英语教育工作11年来，石翠亭在长期的教学实践中积累了丰富的教学经验和学生管理经验，她热爱学习，不断革新自己的教学理念，提高自己的学术水准和教学水平。
石翠亭将每学期作为新的起点，对自己高标准，严要求，力求让学生喜欢英语课，能实实在在学到东西。在平时教学中，她从各个环节认真对待。早在开学接课前，她就通读教材，反复修改课堂课件；开学后，制订详细的教学工作进度表和教学大纲。备课中，她将增强教学各环节的趣味性和节奏感考虑在内，积极将备课内容结合学生特点投入到教学之中，定期收集学生对教学的反馈情况。在具体教学中，石翠亭注重增强学生的自我学习意识，运用多种教学方法充分调动学生学习的积极主动性。在听说的教学中，她注重激发学生的学习兴趣和学习欲望；在听力教学方面，她采取教师引导、学生自主的原则。介绍适合学生的英语网站，让学生们在课余时间自己练习。“英语学不好，大部分学生所欠缺的是学习方法和学习毅力，作为教师应经常强调并在情感上关心同学的学习情况，多监督和管理。”石翠亭说。
石翠亭热爱学生，善于与学生交流，她用耐心与真诚去呵护每一位学生，也赢得了学生的尊重和真心。对于英语基础不是很好的同学，她采取特别关照的策略，经常关心这部分同学的学习。石翠亭在承担15级连锁班大一第一学期的英语教学工作时，发现这些学生表现欲特别强，特别想把英语学好，但是有些学生英语基础太差，导致他们很想上课发言，却苦于英语太差不敢发言。有个叫赵延浩的学生直接课后对她说：“老师，我很想学好英语，但我中学底子太弱，怎么办？”看到学生焦急的神色，她鼓励他说；“你要有信心，语言只要多说多练多记，都能学好。”随后石翠亭给他指导了英语的学法，并经常利用课后给学生进行辅导，逐渐地他对英语学习有了自信，在课堂上越来越爱发言了。现如今大二的他们不开英语课了，赵廷浩对英语的学习兴趣仍然浓厚，他经常见缝插针去听石翠亭带的新一届大一英语课，早早的为自己的专升本英语考试积累知识。
学无止境，课余时间石翠亭经常通过各种方式学习来自我提高。她积极参加学院各类赛教，积极参加继续教育培训课程，虚心向其他教师学习，在取长补短中自我提高。入职以来，她先后2次被评为校内年度优秀教师，在公开期刊上发表学术论文3篇，曾在经济管理学院“我最喜爱的老师”高效课堂比赛中获得二等奖，获得教务处举办的"教学设计竞赛"三等奖。
这就是石翠亭，一位爱岗敬业、勤于奉献、兢兢业业、淡泊名利，默默耕耘在三尺讲台之上的女神。
（文/杜竟菁 审核/王茜）
